Gogor S.W., Guru Bahasa Jerman MAN 2 Kota Jambi, Ikuti Program Subdit Bina CTK MI dan MTs Angkatan V: "Penyusunan dan Review Instrumen AKGTK Madrasah"

Jakarta, 26 September 2024 — Dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di madrasah, Gogor S.W., guru Bahasa Jerman di MAN 2 Kota Jambi, berpartisipasi dalam Program Subdit Bina CTK MI dan MTs Angkatan V "Penyusunan dan Review Instrumen AKGTK Madrasah". Kegiatan yang berlangsung di Jakarta ini dibuka secara resmi oleh Direktur Jenderal GTK, Dr. Thabib, pada 26 September 2024.

Program ini merupakan bagian dari upaya Kementerian Agama untuk melakukan reformasi di lingkungan madrasah melalui peningkatan mutu yang terukur. Penyusunan dan review instrumen ini menjadi langkah penting dalam mewujudkan madrasah yang berkualitas dan kompetitif. Dengan instrumen AKGTK (Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan) yang lebih terukur, madrasah diharapkan dapat mengevaluasi kinerja guru dan tenaga kependidikan secara lebih objektif dan komprehensif.

Gogor S.W. merasa terhormat dapat mengikuti program ini dan berkontribusi dalam penyusunan instrumen yang nantinya akan digunakan di seluruh madrasah se-Indonesia. "Ini adalah kesempatan luar biasa untuk belajar dan berbagi pengalaman dengan rekan-rekan dari seluruh Indonesia. Saya berharap hasil dari program ini dapat memberikan dampak positif bagi peningkatan mutu pendidikan di MAN 2 Kota Jambi dan madrasah lainnya," ujar Gogor.

Peningkatan mutu pendidikan di madrasah menjadi salah satu fokus utama dalam program Madrasah Reform yang diinisiasi oleh Direktorat Jenderal GTK. Dengan alat ukur yang lebih baik, diharapkan setiap madrasah mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan efisien, serta mencetak generasi penerus bangsa yang unggul.

Program ini tidak hanya memberikan kesempatan bagi para peserta untuk memperdalam pemahaman mereka tentang instrumen AKGTK, tetapi juga memberikan ruang bagi mereka untuk memberikan masukan yang konstruktif guna penyempurnaan instrumen tersebut.

Penyelenggaraan program ini diharapkan dapat menjadi tonggak penting dalam perjalanan reformasi madrasah di Indonesia, dimana setiap guru dan tenaga kependidikan memiliki peran krusial dalam peningkatan kualitas pendidikan yang berkelanjutan.(AA-Humas)