PKG Bukan Sekadar Penilaian, Tapi Proses Menjadi Guru yang Lebih Bermakna

Kota Jambi, 31 Oktober 2025 — Suasana hangat tampak di ruang guru MAN 2 Kota Jambi pada Jumat pagi. Di antara tumpukan RPP dan catatan pembelajaran, Ichsan Amin, guru rumpun Pendidikan Agama Islam (PAI), menjalani kegiatan Penilaian Kinerja Guru (PKG) yang disupervisi oleh Andi Neha. Namun bagi Ichsan, kegiatan ini bukan sekadar agenda rutin tahunan — melainkan ruang refleksi untuk tumbuh menjadi pendidik yang lebih bermakna.

“PKG bukan soal dinilai atau diberi angka, tapi tentang bagaimana kita bercermin. Sejauh mana tanggung jawab kita sebagai guru dijalankan dengan ikhlas dan profesional,” ujar Ichsan dengan nada tenang namun penuh keyakinan.

Supervisi yang dilakukan oleh Andi Neha berjalan dengan suasana terbuka dan dialogis. Tak ada kesan formal yang kaku, justru penuh dengan tukar pandangan dan pembelajaran bersama. “Saya merasa terbantu sekali. Banyak hal yang selama ini mungkin terlewat, tapi lewat supervisi ini bisa diperbaiki. Kadang kita butuh orang lain untuk membantu melihat apa yang belum kita sadari,” lanjut Ichsan.

Bagi guru yang dikenal berdedikasi tinggi ini, PKG bukan sekadar evaluasi kinerja, melainkan momentum untuk memperbarui semangat mengajar. Ia meyakini, guru sejati adalah mereka yang tak pernah berhenti belajar. “Dunia pendidikan terus berubah. Kalau guru tidak mau belajar, maka siswa akan kehilangan arah. Supervisi seperti ini mengingatkan kita untuk terus berbenah,” tuturnya.

Sementara itu, Andi Neha menilai semangat reflektif yang dimiliki para guru di MAN 2 Kota Jambi menjadi modal penting dalam menjaga mutu madrasah. “Kegiatan PKG harus dilihat sebagai proses pendampingan, bukan penilaian semata. Kita tumbuh bersama, bukan menghakimi,” ujarnya.

PKG di MAN 2 Kota Jambi menjadi bagian dari upaya madrasah untuk meneguhkan profesionalisme pendidik sekaligus memperkuat budaya belajar di lingkungan guru. Melalui pendekatan yang humanis dan membangun, madrasah ini terus melangkah menuju cita-cita besar: menghadirkan pembelajaran yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga menyentuh nilai dan akhlak.